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2015年10月17日 星期六

「醫學簡報與電子壁報工作坊」新思惟的開始



作者: 劉信良  (2015/10/17)

當老師也要學簡報門道


學生時期上課,總是在一堆投影片中,努力抵抗著睡魔的誘惑,結果現在開始要幫學生上課了,發現怎麼台下的聽眾跟當年的自己一樣,點頭如搗蒜,有的還會流口水,真讓人有點失落,但又不能生氣,因為這一定是雙方都有責任的不是嗎?



直到看到有些 TED 的演講,發現:咦?投影片的字怎麼這麼少?圖好大?不過比較有趣耶!才發現原來不是只能這樣做簡報,投影片不是把範本打開挑一個順眼的就叫設計了,想要試試看、又很怕會失敗被嘲笑,怎麼辦?

一個名叫「新思惟」的神秘組織


此時想起朋友之間有在討論著一個神秘的組織「新思惟」,聽說他們的《醫學簡報與電子壁報工作坊》,課程費用超貴!但是超值得!看過他們參加後做的投影片,跟自己做的實在差很多,上台報告好像都比較有說服力,看了令人心癢難耐,於是某天看到開課訊息,二話不說,就立刻報名,想說為了之後也常有上台的時機,當作對自己的一個投資吧!

剛開始報名就要寫一些課前提問,而且在上課前幾天老師會針對大家的疑問一一解答,還沒進到教室就感受到新思惟的用心。上課前,就要先上傳一份自己做的簡報,心想這堂課應該不輕鬆,但正合我意,太輕鬆不紮實的課程,也不是我要的,我是來要回本的!

交了自己曾在學會報告的簡報,滿心期待上課日的到來。而且活動前幾天除了再次提醒時間、序號之外,連上課地點怎麼去都有圖文詳解,新思惟實在超貼心的!

視覺化簡報威力無窮


活動當天,蔡校長開頭說到「字數與穿透力成反比」和「視覺化」的觀念帶給人很大的衝擊,接下來再以詼諧的兩種版本報告,明白的告訴我們簡報及報告風格的重要性。

明明是一樣的人,一樣的態度,聽起來理解度和印象卻是天差地遠,A 版本的一些笑點(如影片播放失靈等)也的確在醫院報告滿常見的(笑)。校長更在示範完後,把兩個版本差別,做深入的探討,平時常報的 introduction、discussion、conclusion 需要注意什麼一一點出。簡報封面及封底都要好好做,這些觀念都是好懂又實用,一開始就學到很多,讓我更是對接下來的課程充滿期待!

化平淡為大師傑作

蔡欣宇醫師挺著大肚子上台,真是辛苦她了,更厲害的是她輕柔的講解著基本設計的原則之後,就把原本平淡無奇的投影片改成令人眼睛為之一亮的傑作,而且課堂中,對於製作步驟的描寫,也說明的很仔細,聽起來很好上手,每個人好像都做得到。

更在之後的課程,把我之前只會單純從論文 PDF 複製、貼上的數據圖、表格、影像,一步一步教我們修改的原則,讓人自信滿滿,功力增了不少。

互動實作=立刻實戰


不過,說那麼多,還是要實作才是玩真的,互動實作時間,自己動手操作才發現,要做好一張視覺化又清楚的簡報真的不容易。一下子,許多不常用的功能會忽然找不到,不過,不用擔心,在場有許多細心、更有耐心的助教可以一一幫忙、順利解決許多卡關小技巧,而講師也不是省油的燈,蔡校長和欣宇醫師也貼近學員、一對一解決我的問題,講師的深厚功力,在此展露無遺!

同時不得不佩服新思惟對課程設計的用心,許多簡報技巧,真的是有做過才會記得,看了自己修改前後的簡報,真的是很有成就感,也想把之前做過慘不忍暏的簡報快點全部改一改!


自己的舞台自己搭


之後自己還有不少次機會的 ACLS、超音波教學、EMT-P 教學等等,我會把握這些固有的上台機會演練,每一次精進一點,期待之後,能為自己創造更多、更好的舞台。